Het bewegingsonderwijs neemt een belangrijke plaats in op GBS De Bron. De groepen 3 t/m 8 krijgen één keer per week les van een vakleerkracht bewegingsonderwijs (combinatiefunctionaris Sport & Onderwijs van de gemeente Enschede) en één keer per week van de eigen groepsleerkracht. Er wordt dan gewerkt volgens een gezamenlijk vakwerkplan ontwikkeld door alle vakleerkrachten van de Gemeente Enschede. Belangrijk hierbij is dat er wordt gewerkt in drie vakken waardoor de bewegingsintensiteit zo hoog mogelijk is.
In de onderbouwgroepen 1 en 2 wordt er naast het dagelijks ingeplande beweegmoment gegeven door de groepsleerkrachten, één les verzorgd door de vakleerkracht bewegingsonderwijs.
In de bewegingslessen wordt rekening gehouden met de verschillen in motorische vaardigheden en worden kinderen uitgedaagd hun grenzen te verleggen.
De fysieke ontwikkeling van de kinderen wordt nauwlettend gevolgd en zo worden eventuele hiaten in de motorische vaardigheden en ontwikkelingsachterstand t.o.v. leeftijdsgenoten snel zichtbaar.
Kinderen die daarvoor in aanmerking komen krijgen of op school of na schooltijd Motorische Remedial Teaching (M.R.T.). Dit om de achterstand op motorisch gebied in te halen en of te werken aan het vergroten van het zelfvertrouwen.
Het bewegingsonderwijs heeft de volgende uitgangspunten:
Ø Het verwerven van kennis en inzicht en vaardigheden om bewegingsmogelijkheden te vergroten.
Ø Voorop staat het plezier in bewegen en het ontwikkelen van zelfvertrouwen en competentie.
Ø Het uitdagen van de natuurlijke bewegings- en exploratiedrang.
Ø Het bevorderen van sociaal gedrag in bewegingssituaties.
Richard Krajicek Plaza Boswinkel
Ook na schooltijd is er voor ieder kind de mogelijkheid om te sporten. Een van deze mogelijkheden is Richard Krajicek Plaza Boswinkel. Dit is het sport- en speelterrein tussen de Straatsburglaan en Belgiëlaan en de vakleerkracht bewegingsonderwijs van school is hier de coördinator.
Op Richard Krajicek Plaza Boswinkel worden iedere dag naschoolse sport- en spelactiviteiten georganiseerd. Kinderen van 6 – 13 jaar kunnen hier kosteloos aan deelnemen.
Er wordt samengewerkt met de Richard Krajicek Foundation, sportverenigingen en het ROC van Twente (stagiaires) om sport- en spelactiviteiten verder te ontwikkelen en te organiseren.
Daarnaast is er jaarlijks ook een aantal bijzondere activiteiten, zoals de spectaculaire opening van het buitenseizoen, deelname aan de Danone Nations Cup, KNLTB Streettenniscup en verschillende sportclinics.
Een van de belangrijkste doelstellingen van Richard Krajicek Plaza Boswinkel is om kinderen op een uitdagende manier kennis te laten maken met verschillende sport- en spelactiviteiten.
MRT
Hieronder kunt u informatie vinden over Motorische Remedial Teaching en de mogelijkheden hiervoor in Enschede. Als u hier algemene vragen over heeft of specifieke vragen over uw kind dan kunt u contact opnemen met onze vakleerkracht bewegingsonderwijs via m.verwer@enschede.nl.
Algemeen
Leerlingen met een motorische achterstand komen in de gymles niet goed mee en zijn vaak onzeker in hun bewegen. Deze leerlingen kunnen in aanmerking komen voor extra zorg buiten de gymles, om de achterstanden in te halen. Deze zorg kan bestaan uit Motorische Remedial Teaching (M.R.T).
M.R.T. is omschreven als: het verlenen van extra onderwijshulp in het kader van de bewegingsopvoeding. Het is gericht op het verkleinen en opheffen van achterstanden op het gebied van bewegen (motorische ontwikkeling). Een goede ontwikkeling van de (senso)motoriek vormt een voorwaarde voor de verdere ontwikkeling van de leerling, zowel in sociaal-emotioneel als in cognitief opzicht.
De doelstelling van de M.R.T. is:
· motorische achterstanden verkleinen, opheffen en grotere motorische achterstanden voorkomen (we streven er naar dat de leerling weer kan aansluiten bij het minimum vaardigheidsniveau van de reguliere lessen Bewegingsonderwijs op school.
De subdoelstellingen van de M.R.T. zijn:
· plezier in bewegen verkrijgen en behouden;
· zelfvertrouwen vergroten in verschillende bewegingssituaties;
· verminderen van angst en faalangst in bewegingsituaties;
· het verkrijgen van een reëel zelfbeeld door de leerling (zelfcompetentie).
Gemeente Enschede
De M.R.T. wordt in de Gemeente Enschede op gemeentelijk niveau geregeld. In vier stadsdelen wordt na schooltijd, twee maal per week, groeps-M.R.T. gegeven. Deze lessen worden verzorgd door speciaal daarvoor opgeleide vakleerkrachten Bewegingsonderwijs. De M.R.T.-lessen duren 45 minuten en de groepen bestaan maximaal uit tien leerlingen.
Er wordt in twee groepen gewerkt met leerlingen die verschillende motorische ontwikkelingsachterstanden hebben. De M.R.T. leerkracht bepaald de samenstelling van de groepen en kijkt in welke groep de leerling het best zou kunnen renderen.
De hoeveelheid M.R.T.-lessen die een leerling nodig heeft om de motorische achterstand weg te werken is mede afhankelijk van de mate van achterstand, de regelmaat van opkomst (bij het volgen van twee lessen in de week heb je meer resultaat dan wanneer een leerling slechts één keer per week de M.R.T.-lessen volgt) en de betrokkenheid van de ouders.
Er zijn voor de ouders geen kosten aan de M.R.T.-lessen verbonden.
Remediëren met groeps-M.R.T.
De M.R.T.-lessen onderscheiden zich van de reguliere lessen Bewegingonderwijs door de kleine groepen, waarin de leerlingen optimaal begeleid kunnen worden door een speciaal daarvoor opgeleide vakleerkracht (opleiding M.R.T.). Daarbij zijn de differentiatiemogelijkheden zo goed mogelijk op de problematiek van elke leerling toegesneden.
De M.R.T.-lessen sluiten aan bij wat de leerlingen kunnen en hebben een speciaal op deze leerlingen afgestemd pedagogisch klimaat. Een pedagogisch klimaat, waarin de leerlingen zich veilig voelen, waarin wederzijds vertrouwen heerst en waarin ze merken dat ze positief gewaardeerd worden.
Evaluatie
· twee keer per jaar vindt er een evaluatie van de M.R.T.-lessen plaats;
· deze M.R.T.-rapportage wordt tijdens een tien minuten–gesprek met de ouders besproken;
· in dat gesprek wordt besloten om door te gaan met de M.R.T., te stoppen of de leerling te verwijzen naar specialistische hulp (o.a. kinderfysiotherapie, jeugdarts, diëtist, sociale vaardigheidstraining, Het Roessingh, etc.).