Groep 8
Voor foto's van kamp klik op https://picasaweb.google.com/annegreet84/KampGroep82011?authuser=0&authkey=Gv1sRgCN7s0te4gMGcCA&feat=directlink
Heb jij nog foto's van kamp? Mail ze naar juf de Graaf of neem ze mee naar school.
Belangrijke data:
Huiswerk:
10 februari: bijbelboeken OT 1e helft op een rij kunnen opzeggen
10 februari: Naam en feit week 23 leren
15 februari: Toets Azië -> aantekeningen leren van de presentatie van juf over de geschiedenis van het Chinese Keizerrijk.
-> vragen en antwoorden leren uit onderstaande link: (toeristische plekken hoef je niet uit je hoofd te kennen)
Verhaal
Vrijdag 3 februari
De afgelopen periode hebben wij gewerkt aan het project Azië. Binnenkort volgt daar een toets over en gaat we beginnen met het volgende project over Amerika.
Met biologie werken we over zintuigen. Ook dat wordt binnenkort getoetst. We leren wat reflexen zijn, op welke plekken op je tong je welke smaken proeft, enz.
Met rekenen werken we veel over breuken en procenten. We moeten steeds vaker weten welk kommagetal bij een breuk hoort, of een breuk omrekenen naar procenten.
Afgelopen donderdag heeft juf iets verteld en laten zien over een musical. De klas zag het zitten en was enthousiast, deze gaan we dus bestellen.
Donderdag 12 januari
We zijn na de kerstvakantie direct weer flink aan het werk gegaan. Elke dag doen we 1 of 2 Citotoetsen en daarnaast is het parkeerweek in de taalmethode, dus oefenen we nog een keer de spellingwoorden van 2 hoofdstukken. Ook woordenschat wordt herhaalt en getoets en zo hebben we aardig wat toetsen in de week. De Citotoetsen worden natuurlijk wel op de beste tijden gepland, zodat we daar de meeste energie voor hebben. Gelukkig doen we ook nog wel meer dan toetsen. Zo maken we deze week een einde aan het 2e wereldoriëntatieproject over Azië. In groepjes moesten de kinderen een paar vragen beantwoorden over een onderwerp, waarbij er een stuk gelezen moest worden uit het aardrijkskunde- of geschiedenisboek. De antwoorden worden aan elkaar doorgegeven en daarna zal een selectie ervan geleerd worden voor de toets.
Ook dit project wordt weer becijferd, dit keer op werkhouding, samenwerking en inhoud. De vorige keer kregen alle leerlingen ook zo'n beoordeling mee, heeft u het gezien? Hier stonden een heel aantal tips en tops op voor een volgend project. We zullen met elkaar gaan bespreken wie er iets heeft gedaan met deze tips en tops. De manier van werken, het projectmatig bezig zijn met de wereldoriëntatieonderwerpen, heeft veel gemeen met de manier van werken op het VO, dus het is van belang dat de leerlingen hier ook in gaan groeien.
Om het goed te laten lopen in de groep, hebben we vanaf maandag direct met elkaar besproken wat de regels zijn en hoe we ons gedragen. Daarnaast de consequenties voor als je dat niet doet en ook een beloningssysteem als het wel goed gaat. Hierin geven we de komende periode meer aandacht aan 'respect'. Regelmatig bespreken we met elkaar voorbeelden van respect tonen naar elkaar. En als je er dan zo eens over praat, merk je dat het in kleine dingetjes kan zitten, en dat het fijn is als het gebeurt. Als iemand 'dank je wel' zegt, iets voor je doet, voor je op komt of bewust om een speelbord van een bordspel heenloopt om het niet aan te stoten.
Afgelopen maandag vierden we het sinterklaasfeest. Voor foto's, kijk in het fotoalbum.
Greijdanus, door Twan:
We hebben een leuke middag aan lessen gehad op het Greijdanus
We hebben gegymd met meneer de Wolf.
Nederlands gehad van mevrouw Brouwer.
En teken en handarbeid van meneer Fris
We hebben gevoetbald met gym en verhalen beoordeeld met Nederlands
Een kubus gemaakt bedacht door Escher deze hebben we uit gesneden met een Stanley mes
4 november 2011
Afgelopen week zijn we weer druk geweest met van alles en nog wat. Zo hadden we een parkeerweek van spelling en hebben we daarom veel geoefend met woorden en werkwoorden.
Daarnaast hebben we natuurlijk elke dag rekenen. Donderdag hebben de kinderen huiswerk meegekregen over het metriek stelsel. We zitten in hoofdstuk 3 en aan het eind van het hoofdstuk komt een toets waarin we veel maten moeten omrekenen, dus het is goed om dan uit je hoofd te weten wat precies de hele rij maten is van groot naar klein en welke maten gelijk zijn aan elkaar. (bv. dm3 = hetzelfde als liter)
Verder hebben we voor het laatst gewerkt aan het project over de aarde en het zonnestelsel. Dat betekent dat we volgende week aan elkaar gaan presenteren waarna er nog een toets gaat volgen. Mooi om te zien hoe de verschillende groepjes naar mate de weken vorderden, steeds beter met elkaar leerden werken!
Volgende week gaan we op woensdag naar Concordia voor een voorstelling. We gaan op de fiets, dus zorg dat je die meeneemt/leent/regelt.
23 september 2011
Deze week hebben we weer van alles geleerd. We hebben met spelling woorden geoefend met ei/ij, ng en nog meer. Maar in deze woorden kwamen vaak nog veel meer spellingmoeilijkheden voor, waardoor ze extra lastig waren. Gelukkig is er goed geoefend en het dictee goed gemaakt. Werkwoordspelling is duidelijk wel erg lastig voor de meeste kinderen, dus daar gaan we meer aandacht aan besteden.
Met rekenen hebben we van juf de verkorte manier van aftrekken geleerd. De meeste kinderen hadden namelijk nogal moeite met grote minsommen, en dan is onder elkaar zetten een snelle, handige manier.
Daarnaast hebben we nog een keer het delen geoefend met de verdubbelingsrij. Vroeger leerde u als ouders waarschijnlijk net als ik de staartdeling. Daarbij rekende je dan eerst de betreffende tafel uit.
Bv. 29 505 : 35. 1 x 35, 2x 35, 3 x 35 enz.
Met de verdubbelingsrij maak je het jezelf makkelijker doordat je maar 3 sommen uit hoeft te rekenen:
1 x 35 = 35
2 x 35 = 70
4 x 35 = 140
8 x 35 = 280
Vervolgens ga je door met de volgende sommen die je niet meer uit hoeft te rekenen, want er komen gewoon steeds nullen bij:
10 x 35 = 350
20 x 35 = 700
40 x 35 = 1400
80 x 35 = 2800
100 x 35 = 3500
200 x 35 = 7000
400 x 35 = 14000
800 x 35 = 28000
Dan begint het uitrekenen. Steeds kijk je hoeveel x 35 in het getal past, kijkend naar de antwoorden van de verdubbelingsrij.
29 505 : 35 =
28 000 800x
1 505
1 400 40x
105
70 2x
35
35 1x
0
Vervolgens alle getallen bij elkaar optellen en dan is het antwoord 843
Met taal zijn we bezig geweest met woorden die in het meervoud 'ë' krijgen. We leerden dat we moesten luisteren naar de klemtoon. Ligt de klemtoon op het einde van het woord, dan komt er een extra e met trema bij in het meervoud, ligt de klemtoon niet op het einde, dan komt er een trema op de e die er al staat.
Bv. bacteriën, categorieën, koloniën, melodieën
Verder hebben we van 1 zin, 2 zinnen gemaakt en geleerd wat een wederkerend voornaamwoord is: ik erger me, hij stoort zich, jullie vervelen je.
Donderdagmiddag gingen we weer verder met ons project en wat waren veel kinderen daar supergoed mee bezig. De een was planeten aan het knutselen, de ander zat achter de computer informatie te zoeken en weer een ander zat aan een tafeltje informatie uit een boek over te schrijven. Mooi om te zien dat velen zo serieus met het project bezig zijn! Sommigen hebben wel moeite met de samenwerking, maar ook daar wordt je op beoordeeld dus het is belangrijk om naar elkaar te luisteren, goede taken te verdelen, serieus te helpen in je groepje en waar er problemen zijn, ze op te lossen.
Vrijdagmiddag hadden we voor het eerst het circuit, daar leest u meer over op de betreffende pagina's.
14 september 2011
We zijn nu 1,5 week weer aan de slag en we hebben al veel kunnen doen. Op de woensdag t/m vrijdag, als juf de Graaf er is, werken we met een beloningssysteem, als extra stimulans om goed te luisteren en op tijd stil te zijn. Hopelijk is dit niet al te lang nodig en gaat het gauw zo goed dat we af en toe zomaar tijd over hebben om ook iets leuks te doen.
Elke dag horen we 3 vakantieverhalen aan, vaak begeleid door foto's en/of leuke spullen. Het is leuk om van iedereen iets te horen! De verhalen zijn ook op papier gezet, zodat de juffen het van iedereen even rustig kunnen lezen.
Afgelopen vrijdag hebben we kenmerken van onszelf m.b.v. 'WordArt' op papier gezet. Deze hangen nu door de klas zodat we kunnen raden welke bij wie hoort. Juf de Graaf kan ons zo ook wat beter leren kennen. Maandag hebben we complimentjes gemaakt voor onze klasgenoten. De komende tijd lezen we af en toe een aantal complimentjes uit de bak voor. Als alles voorgelezen is, maken we er een mooi lijstje omheen en hebben we ons eigen complimentenschilderijtje.
Vandaag heeft juf de Graaf ons 1e wereldoriëntatieproject geïntroduceerd. We gaan het hebben over de aarde en het zonnestelsel. Juf heeft het dit keer nog voor ons voorbereid, we mochten vandaag kiezen uit 6 onderwerpen waar we meer informatie over gaan zoeken en over gaan knutselen. Er was veel enthousiasme over het onderwerp, dus dat komt vast goed, hoewel niet iedereen het onderwerp van 1e keus zal kunnen krijgen.
Tot zover even voor deze keer...
Groep 8
Voor foto's van kamp klik op https://picasaweb.google.com/annegreet84/KampGroep82011?authuser=0&authkey=Gv1sRgCN7s0te4gMGcCA&feat=directlink
Heb jij nog foto's van kamp? Mail ze naar juf de Graaf of neem ze mee naar school.
Belangrijke data:
Huiswerk:
10 februari: bijbelboeken OT 1e helft op een rij kunnen opzeggen
10 februari: Naam en feit week 23 leren
15 februari: Toets Azië -> aantekeningen leren van de presentatie van juf over de geschiedenis van het Chinese Keizerrijk.
-> vragen en antwoorden leren uit onderstaande link: (toeristische plekken hoef je niet uit je hoofd te kennen)
Verhaal
Vrijdag 3 februari
De afgelopen periode hebben wij gewerkt aan het project Azië. Binnenkort volgt daar een toets over en gaat we beginnen met het volgende project over Amerika.
Met biologie werken we over zintuigen. Ook dat wordt binnenkort getoetst. We leren wat reflexen zijn, op welke plekken op je tong je welke smaken proeft, enz.
Met rekenen werken we veel over breuken en procenten. We moeten steeds vaker weten welk kommagetal bij een breuk hoort, of een breuk omrekenen naar procenten.
Afgelopen donderdag heeft juf iets verteld en laten zien over een musical. De klas zag het zitten en was enthousiast, deze gaan we dus bestellen.
Donderdag 12 januari
We zijn na de kerstvakantie direct weer flink aan het werk gegaan. Elke dag doen we 1 of 2 Citotoetsen en daarnaast is het parkeerweek in de taalmethode, dus oefenen we nog een keer de spellingwoorden van 2 hoofdstukken. Ook woordenschat wordt herhaalt en getoets en zo hebben we aardig wat toetsen in de week. De Citotoetsen worden natuurlijk wel op de beste tijden gepland, zodat we daar de meeste energie voor hebben. Gelukkig doen we ook nog wel meer dan toetsen. Zo maken we deze week een einde aan het 2e wereldoriëntatieproject over Azië. In groepjes moesten de kinderen een paar vragen beantwoorden over een onderwerp, waarbij er een stuk gelezen moest worden uit het aardrijkskunde- of geschiedenisboek. De antwoorden worden aan elkaar doorgegeven en daarna zal een selectie ervan geleerd worden voor de toets.
Ook dit project wordt weer becijferd, dit keer op werkhouding, samenwerking en inhoud. De vorige keer kregen alle leerlingen ook zo'n beoordeling mee, heeft u het gezien? Hier stonden een heel aantal tips en tops op voor een volgend project. We zullen met elkaar gaan bespreken wie er iets heeft gedaan met deze tips en tops. De manier van werken, het projectmatig bezig zijn met de wereldoriëntatieonderwerpen, heeft veel gemeen met de manier van werken op het VO, dus het is van belang dat de leerlingen hier ook in gaan groeien.
Om het goed te laten lopen in de groep, hebben we vanaf maandag direct met elkaar besproken wat de regels zijn en hoe we ons gedragen. Daarnaast de consequenties voor als je dat niet doet en ook een beloningssysteem als het wel goed gaat. Hierin geven we de komende periode meer aandacht aan 'respect'. Regelmatig bespreken we met elkaar voorbeelden van respect tonen naar elkaar. En als je er dan zo eens over praat, merk je dat het in kleine dingetjes kan zitten, en dat het fijn is als het gebeurt. Als iemand 'dank je wel' zegt, iets voor je doet, voor je op komt of bewust om een speelbord van een bordspel heenloopt om het niet aan te stoten.
Afgelopen maandag vierden we het sinterklaasfeest. Voor foto's, kijk in het fotoalbum.
Greijdanus, door Twan:
We hebben een leuke middag aan lessen gehad op het Greijdanus
We hebben gegymd met meneer de Wolf.
Nederlands gehad van mevrouw Brouwer.
En teken en handarbeid van meneer Fris
We hebben gevoetbald met gym en verhalen beoordeeld met Nederlands
Een kubus gemaakt bedacht door Escher deze hebben we uit gesneden met een Stanley mes
4 november 2011
Afgelopen week zijn we weer druk geweest met van alles en nog wat. Zo hadden we een parkeerweek van spelling en hebben we daarom veel geoefend met woorden en werkwoorden.
Daarnaast hebben we natuurlijk elke dag rekenen. Donderdag hebben de kinderen huiswerk meegekregen over het metriek stelsel. We zitten in hoofdstuk 3 en aan het eind van het hoofdstuk komt een toets waarin we veel maten moeten omrekenen, dus het is goed om dan uit je hoofd te weten wat precies de hele rij maten is van groot naar klein en welke maten gelijk zijn aan elkaar. (bv. dm3 = hetzelfde als liter)
Verder hebben we voor het laatst gewerkt aan het project over de aarde en het zonnestelsel. Dat betekent dat we volgende week aan elkaar gaan presenteren waarna er nog een toets gaat volgen. Mooi om te zien hoe de verschillende groepjes naar mate de weken vorderden, steeds beter met elkaar leerden werken!
Volgende week gaan we op woensdag naar Concordia voor een voorstelling. We gaan op de fiets, dus zorg dat je die meeneemt/leent/regelt.
23 september 2011
Deze week hebben we weer van alles geleerd. We hebben met spelling woorden geoefend met ei/ij, ng en nog meer. Maar in deze woorden kwamen vaak nog veel meer spellingmoeilijkheden voor, waardoor ze extra lastig waren. Gelukkig is er goed geoefend en het dictee goed gemaakt. Werkwoordspelling is duidelijk wel erg lastig voor de meeste kinderen, dus daar gaan we meer aandacht aan besteden.
Met rekenen hebben we van juf de verkorte manier van aftrekken geleerd. De meeste kinderen hadden namelijk nogal moeite met grote minsommen, en dan is onder elkaar zetten een snelle, handige manier.
Daarnaast hebben we nog een keer het delen geoefend met de verdubbelingsrij. Vroeger leerde u als ouders waarschijnlijk net als ik de staartdeling. Daarbij rekende je dan eerst de betreffende tafel uit.
Bv. 29 505 : 35. 1 x 35, 2x 35, 3 x 35 enz.
Met de verdubbelingsrij maak je het jezelf makkelijker doordat je maar 3 sommen uit hoeft te rekenen:
1 x 35 = 35
2 x 35 = 70
4 x 35 = 140
8 x 35 = 280
Vervolgens ga je door met de volgende sommen die je niet meer uit hoeft te rekenen, want er komen gewoon steeds nullen bij:
10 x 35 = 350
20 x 35 = 700
40 x 35 = 1400
80 x 35 = 2800
100 x 35 = 3500
200 x 35 = 7000
400 x 35 = 14000
800 x 35 = 28000
Dan begint het uitrekenen. Steeds kijk je hoeveel x 35 in het getal past, kijkend naar de antwoorden van de verdubbelingsrij.
29 505 : 35 =
28 000 800x
1 505
1 400 40x
105
70 2x
35
35 1x
0
Vervolgens alle getallen bij elkaar optellen en dan is het antwoord 843
Met taal zijn we bezig geweest met woorden die in het meervoud 'ë' krijgen. We leerden dat we moesten luisteren naar de klemtoon. Ligt de klemtoon op het einde van het woord, dan komt er een extra e met trema bij in het meervoud, ligt de klemtoon niet op het einde, dan komt er een trema op de e die er al staat.
Bv. bacteriën, categorieën, koloniën, melodieën
Verder hebben we van 1 zin, 2 zinnen gemaakt en geleerd wat een wederkerend voornaamwoord is: ik erger me, hij stoort zich, jullie vervelen je.
Donderdagmiddag gingen we weer verder met ons project en wat waren veel kinderen daar supergoed mee bezig. De een was planeten aan het knutselen, de ander zat achter de computer informatie te zoeken en weer een ander zat aan een tafeltje informatie uit een boek over te schrijven. Mooi om te zien dat velen zo serieus met het project bezig zijn! Sommigen hebben wel moeite met de samenwerking, maar ook daar wordt je op beoordeeld dus het is belangrijk om naar elkaar te luisteren, goede taken te verdelen, serieus te helpen in je groepje en waar er problemen zijn, ze op te lossen.
Vrijdagmiddag hadden we voor het eerst het circuit, daar leest u meer over op de betreffende pagina's.
14 september 2011
We zijn nu 1,5 week weer aan de slag en we hebben al veel kunnen doen. Op de woensdag t/m vrijdag, als juf de Graaf er is, werken we met een beloningssysteem, als extra stimulans om goed te luisteren en op tijd stil te zijn. Hopelijk is dit niet al te lang nodig en gaat het gauw zo goed dat we af en toe zomaar tijd over hebben om ook iets leuks te doen.
Elke dag horen we 3 vakantieverhalen aan, vaak begeleid door foto's en/of leuke spullen. Het is leuk om van iedereen iets te horen! De verhalen zijn ook op papier gezet, zodat de juffen het van iedereen even rustig kunnen lezen.
Afgelopen vrijdag hebben we kenmerken van onszelf m.b.v. 'WordArt' op papier gezet. Deze hangen nu door de klas zodat we kunnen raden welke bij wie hoort. Juf de Graaf kan ons zo ook wat beter leren kennen. Maandag hebben we complimentjes gemaakt voor onze klasgenoten. De komende tijd lezen we af en toe een aantal complimentjes uit de bak voor. Als alles voorgelezen is, maken we er een mooi lijstje omheen en hebben we ons eigen complimentenschilderijtje.
Vandaag heeft juf de Graaf ons 1e wereldoriëntatieproject geïntroduceerd. We gaan het hebben over de aarde en het zonnestelsel. Juf heeft het dit keer nog voor ons voorbereid, we mochten vandaag kiezen uit 6 onderwerpen waar we meer informatie over gaan zoeken en over gaan knutselen. Er was veel enthousiasme over het onderwerp, dus dat komt vast goed, hoewel niet iedereen het onderwerp van 1e keus zal kunnen krijgen.
Tot zover even voor deze keer...